{"id":7193,"date":"2021-04-23T10:45:46","date_gmt":"2021-04-23T14:45:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fpmislata.com\/wordpress\/?page_id=7193"},"modified":"2021-04-23T10:48:01","modified_gmt":"2021-04-23T14:48:01","slug":"scrum","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fpmislata.com\/wordpress\/scrum\/","title":{"rendered":"SCRUM"},"content":{"rendered":"

SCRUM<\/strong><\/h1>\n

Scrum, simulando entornos de trabajo en el aula, es un proyecto de mejora de la calidad educativa en Formaci\u00f3n Profesional que se ha desarrollado durante los \u00faltimos cursos en el ciclo formativo de T\u00e9cnico Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web<\/strong>, con el objetivo de mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos e incrementar las tasas de inserci\u00f3n laboral de los mismos.<\/p>\n

Nuestro proyecto implica llevar al aula una metodolog\u00eda propia de las empresas<\/strong> de desarrollo web<\/strong>, denominada SCRUM, y as\u00ed replicar el entorno de trabajo real en el centro educativo. De esta manera conseguimos, por un lado, que los alumnos se acostumbren a trabajar desde el principio en un entorno real, poniendo en marcha proyectos de desarrollo que incorporan los contenidos de todos los m\u00f3dulos formativos del curso y por otro, mejoramos y activamos las competencias personales que la empresa demanda y de la que carecen en muchos casos los titulados<\/p>\n

\u00bfTE ANIMAS?<\/strong><\/h1>\n

Para empezar con Scrum en el aula lo mejor es comenzar por definir un proyecto que los alumnos puedan ir realizando por retos o sprints que tengan una entidad propia. No hace falta comenzar con proyectos muy elaborados ni excesivamente prolongados en el tiempo, pero s\u00ed que es interesante que se incorporen al proyecto la mayor\u00eda de los m\u00f3dulos de curso, para que sea m\u00e1s f\u00e1cil que los alumnos integren aprendizajes y tengan una visi\u00f3n global del futuro desempe\u00f1o profesional.<\/p>\n

En el aula los recursos necesarios para ponerlo en marcha son sencillos, tableros de corcho y post-it si bien tambi\u00e9n existen versiones digitales como es Trello.<\/p>\n

Dos problemas que suelen surgir cuando empezamos a trabajar Scrum son los equipos y la autogesti\u00f3n del aprendizaje. La elecci\u00f3n de los miembros del equipo se ha de realizar equilibrando perfiles y competencias, evitando crear grupos homog\u00e9neos. Con respecto a la autonom\u00eda, los alumnos no suelen estar acostumbrados a la falta de directrices en el trabajo a desempe\u00f1ar, por lo que, si consideramos que el grupo va a tener dif\u00edcil saber por donde empezar y buscar la soluci\u00f3n al reto, podemos pautar tareas m\u00e1s simples y hacer sprints temporalmente m\u00e1s cortos, por ejemplo, semanales, as\u00ed evitamos que alg\u00fan grupo de alumnos se nos pueda despistar o se bloquee en exceso.<\/p>\n

Por \u00faltimo, implicar a las empresas de pr\u00e1cticas para dise\u00f1ar la pr\u00e1ctica puede ser interesante, as\u00ed como organizar visitas de profesionales al aula que refuercen la importancia de trabajar las competencias personales de cara a la futura inserci\u00f3n profesional.<\/p>\n

Adjuntamos fotos de momentos de trabajo. <\/p>\n\n\n\n\n\n \t

\n [Mostrar presentaci\u00f3n de diapositivas]<\/a>\n\t\t\n\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t