Durante los dos primeros años de vida del centro, la dirección la ostentará en comisión de servicio D. Francisco García, profesor de la asignatura de Lengua y Literatura Castellana que acepto el reto de la puesta en marcha del mismo.


En el curso 1992/93 se celebran las primeras elecciones en el seno del Claustro de profesores para ejercer la dirección del centro, recayendo la responsabilidad en D. Francesc Vila, profesor de la asignatura de Lengua y Literatura Valenciana, permaneciendo en el cargo hasta finalizar el curso 1993/94.


Precisamente, en ese mismo curso de 1993/94 se van a introducir los primeros ciclos formativos, tal y como los conocemos hoy día. Se trata del CFGM de Gestión Administrativa y del CFGS de Administración y finanzas, que durante un par de cursos va a convivir con los antiguos estudios de Formación Profesional según el modelo de 1970.

El curso académico de 1994/95, se va a iniciar con nuevo responsable en la dirección del centro, D. José Regidor, profesor de la asignatura de Matemáticas, el cual dará el mayor periodo de estabilidad a la dirección del centro hasta esos momentos, ya que dicho profesor no abandonaría el cargo hasta el curso 2002/03.


En esta primera etapa como instituto de Formación Profesional, el centro presentó la siguiente evolución de matricula:

IFP Mislata

Cursos/Alumnos

90/91
91/92
92/93
93/94
94/95
Formación Profesional
332
368
397
378
452
Alumnos de reforma (REM)
59
175
264
256
287
Total Alumnos
391
543
661
634
739

Como se puede observar, se trata de un periodo de crecimiento continuo en el que, rápidamente,  se supero de forma ostensible el número de 600 alumnos, que era el perfil con el que se diseño, en el proyecto de creación, el centro tan solo unos pocos años antes.

Grafico representativo de la evolución del periodo

El curso de 1995/96, va a suponer la transformación del antiguo IFP en un IES, siendo renombrado como IES nº2 de Mislata. No obstante, este no va a ser el único cambio, ya que la formación profesional va a pasar a jugar un papel secundario en el centro. Los estudios de ESO y Bachillerato LOGSE van a ser los que tomarán un protagonismo relevante en el mismo.


Un ejemplo de este papel secundario que desempeñará la Formación Profesional es el hecho de que se eliminen los estudios de Automoción de su oferta educativa, desmantelándose el taller y repartiendo su equipamiento por otros institutos de la zona, entre ellos el Faitanar de Quart de Poblet a donde va la mayor parte de la dotación existente de dicha especialidad.


Esta segunda etapa transcurrirá con el mismo perfil de centro hasta el curso 2003/04, aunque cabe resaltar los siguientes hechos significativos:

  • En el curso 1996/97 se introduce en la oferta formativa del centro el CFGM de Comercio y el CFGS de Comercio y Marketing
  • En el curso 1998/99 El centro pasa a denominarse IES Pla del Quint, adoptando el nombre de la partida del término municipal en la que se ubicaba, que además coincidía con el nombre de la calle que servia de acceso al centro y en el que se ubicaba la entrada principal original del instituto.
  • En el curso 2002/03 se produce un nuevo relevo en la dirección del centro. El hasta entonces director D. José Regidor obtiene un nuevo destino y le sucede en el cargo Dña. Carmina Soriano, profesora de la asignatura de Inglés y que concluirá su mandato con esta etapa de la historia del centro.

En esta segunda etapa como Instituto de Educación Secundaria, el centro presentó la siguiente evolución de matricula:

IES nº 2 e IES Pla del Quint

Cursos/Alumnos

95/96
96/97
97/98
98/99
99/00
00/01 01/02 02/03
Formación Profesional
274
191
141
126
124
 107  115  140
Alumnos de Secundaria
347
318
369
452
465
 437  387  352
Total Alumnos
391
543
501
578
589
 544 502  492

El cuadro muestra como en este segundo periodo se caracteriza por un lento pero continuo retroceso en el número de alumnos en el centro, que se precipita en los últimos años, el periodo comprendido entre los cursos de 1999/00 al curso  2002/03, y que afecta indistintamente a todos los tipo de estudios del centro, tanto a la Formación Profesional, como a la Educación Secundaria.

Grafico representativo de la evolución del periodo


 

Por último tenemos el periodo actual, la etapa que se inicia en el curso de 2003/04 y que transcurre hasta nuestros días. La característica más importante de dicho periodo es la que marca su transformación en centro específico de Formación Profesional. En dicho año académico de 2003/04 se van a eliminar de la oferta educativa del centro los estudios de secundaria y bachillerato, quedando tan solo los ciclos formativos de las dos familias profesionales existentes hasta el momento, la de Administración y la de Comercio y Marketing.


En esta etapa cabe distinguir los siguientes hechos significativos:

  • Se produce el desplazamiento de la gran mayoría de la plantilla del centro a otros próximos, tales como el IES Music Martí i Soler o al IES Molí del Sol que será el que acoja a la mayor parte de dichos profesores. A este centro, también se trasladaran todos los alumnos que hasta ese momento venían realizando los estudios suprimidos en el antiguo IES Pla del Quint.
  • Al quedar el centro sin dirección por el desplazamiento de la hasta entonces directora Dña. Carmina Soriano, es nombrado nuevo director D. Joan Sarrión, profesor de la Familia Profesional de Administración, que ostenta dicho cargo en la actualidad.
  • Se cambia la denominación oficial del centro a Instituto de Formación Profesional Superior Mislata. Dicho cambio, que abandona el apelativo de la partida del municipio para adoptar el nombre del propio municipio responde precisamente al cambio experimentado. Al abandonar el carácter localista de un tradicional centro de secundaria para convertirse en un centro de referencia comarcal que recibe alumnos de muchos otros municipios, se necesitaba que su nombre sirviera de referencia geográfica para el conjunto de los alumnos.
  • En el curso 2004/05 se implantan los estudios de la Familia Profesional de Informática, con una oferta de tres ciclos formativos, uno de grado medio, el CFGM de Explotación de Sistemas Informáticos, y dos de grado medio, el CFGS de Administración de Sistemas Informáticos y el CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas.
  • En el curso 2005/06 los de las Familias Profesionales de Sanidad y de Hosteleria y Turismo, con dos y tres ciclos respectivamente. En sanidad, el CFGM de Cuidados Auxiliares de Enfermería y el CFGS de Laboratorio de Diagnóstico Clínico. En Turismo el CFGS de Información y Comercialización Turística, el CFGS de Agencias de Viajes.
  • En ese curso de 2005/06 se inicia la realización de practicas formativas en empresas de ciudades europeas durante los meses de julio y septiembre, bajo el patrocinio del Ayuntamiento de Mislata dentro del programa Xarxa-Fp.
  • En el curso 2006/07 los del CFGS de Óptica correspondiente a la Familia Profesional de Fabricación Mecánica, el CFGS de Comercio Internacional de la Familia Profesional de Comercio y Marketing, y el CFGS de Alojamiento de la Familia Profesional de Hosteleria y Turismo
  • En el mismo año académico de 2006/07 se incorpora al catálogo de la oferta formativa del centro los estudios libres del CFGM de Explotación de Sistemas Informáticos y del CFGM de Cuidados Auxiliares de Enfermería.


Por tanto, y después de todo el proceso vivido en este período, dado que los ciclos formativos son de dos años de duración, el actual curso de 2008/09 es el primer curso de esta etapa en la que no existe un incremento en el número de grupos que componen la oferta educativa del centro.


Esta última etapa, la del Instituto de Formación Profesional Superior, ha supuesto la siguiente evolución de matricula:

IFPS MISLATA

Cursos/Alumnos

03/04
04/05
05/06
06/07
07/08
08/09
Formación Profesional
144
243
371
410
477

 581

Alumnos de Secundaria
0
0
0
0
0

 0

Total Alumnos
144
243
371
410
477

 581

El análisis de la tabla anterior nos muestra que este periodo es de consolidación y despegue de los estudios de Formación Profesional.

Es el período de mayor esplendor de este tipo de estudios con un crecimiento constante y destacado año tras año, mereciendo especial interés el hecho de que en el curso 2008/09, sin incremento de grupos en la oferta educativa, se haya incrementado la matricula en más de un centenar de alumnos.

Grafico representativo de la evolución del periodo

Si representamos en un mismo gráfico las tablas de los tres periodos en que hemos dividido la historia del centro, nos encontraremos con una gráfica como la siguiente:

Grafico representativo de la evolución del periodo

 

Por último cabe hablar del futuro, que se iniciará con el próximo curso con un hecho destacado, la transformación del centro en un CIPFP, un Centro Integrado Público de Formación Profesional, es decir, un Centro de FP en el que van a convivir todos los subsistemas de dicha formación, la reglada y la formación para el empleo, es decir, la tradicionalmente denominadas Formación Ocupacional y Formación Continua, pero eso será una nueva etapa que aún está por escribir.

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